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26 Ago

La experiencia PLE de mi centro (@jacintomolero)

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Desde el colegio Salesianos de Córdoba llevamos algunos años profundizando sobre el concepto de PLE.

En próximos artículos alumnado y familias comentarán su experiencia sobre el tema.

Es durante el tercer ciclo de primaria cuando van tomando conciencia en su proceso de aprendizaje de que todos tenemos un personal learning environment. Les fueron resultando familiares términos como curación de contenidos,valor añadido, identidad digital, etc. La mayoría de ellos comenzó creando su propio blog en el que compartieron los proyectos de clase. Su motivación y creatividad fue creciendo, elaboraron diferentes artefactos digitales como presentaciones, robots, mapas mentales, infografías, podcasts, líneas de tiempo, tutoriales y screencasts o incluso croma.

Tanto mi PLN ( personal learning network) como el del alumnado fue creciendo al ir compartiendo nuestra experiencia educativa en diversos encuentros, como el EABE15 de Córdoba o algunas ponencias en la facultad de ciencias de la educación.

EABE15 CEP Luisa Revuelta.

 

Facultad de magisterio Universidad de Córdoba.

 

Al finalizar el curso se atrevieron a elaborar su PLE y plasmarlo en una infografía. Os dejo algunos ejemplos.

IMG_0364.jpgIMG_0363.jpgIMG_0372.jpg


        Ana León Miranda                            Marta Rosa Hernández                        Paula Martínez Fernández


    En próximos post podréis leer las experiencias en torno a los entornos personales de aprendizaje de los verdaderos protagonistas, el alumnado.

    Es fundamental que los docentes sigamos creciendo en nuestro PLE para desempeñar adecuadamente nuestro rol de facilitadores, activadores y guías del proceso de aprendizaje de nuestro alumnado.

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IMG_0943.JPGJacinto Molero MerinoMaestro de escuela, me gusta como suena y todo lo que conlleva. Docente de primaria en el colegio San Fco de Sales, Salesianos-Córdoba. Actualmente tutor de 3º de E.P. Con 12 años de experiencia en 5º y 6º de primaria donde he introducido el aprendizaje cooperativo empleando diversas metodologías activas.

Promotor de la experiencia educativa Marea Inclusiva (@escuelaxabierta) que persigue desde el paradigma de escuela inclusiva el protagonismo real del alumnado en su proceso de aprendizaje y la elaboración progresiva de su entorno personal de aprendizaje (PLE).

Formador en cursos y seminarios sobre metodologías activas, aprendizaje cooperativo, competencia digital y trabajo por proyectos en varios centros de formación del profesorado, Córdoba (CEP Luisa Revuelta) Peñarroya (CEP Sierra) y CEP Priego-Montilla.

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