As novas e os post sobre as TIC nas aulas máis interesantes de cada semana.
Learning Resource Exchange (LRE) de la European Schoolnet (EUN), es un servicio que permite a las escuelas encontrar contenido educativo de diferentes países y proveedores. Incluye contenido de 17 Ministerios de Educación y otros socios que trabajan con la European Schoolnet (EUN) dentro de los proyectos comunitarios CALIBRATE y MELT. En este momento podemos encontrar aproximadamente 40.000 recursos y 100.000 activos de aprendizaje.
Las cazas del tesoro y las webquest son un tipo de actividades, con estructura prefijada, que permiten la puesta en práctica con nuestro alumnado de metodologías basadas en la investigación y el procesamiento de información a partir de los recursos que Internet nos ofrece. Además, no es necesario que tengamos que diseñar nuestras propias actividades, podemos aprovecharnos del trabajo que otros compañeros han desarrollado y comparten a través de la Red. Hoy te traemos información de mucha utilidad en torno a este tipo de experiencias.
Las redes sociales se están abriendo hueco importante entre el profesorado; gracias a ellas son cada vez más las posibilidades de construcción de comunidades virtuales de aprendizaje, donde el intercambio entre iguales, la ayuda o el debate se convierten en el centro de la actividad. GNOSS es un servicio donde desde hace tiempo se ofrece esta posibilidad de formación de comunidades, y donde se prioriza el tratamiento semántico de la información para un acceso mucho más fácil.
La enseñanza de idiomas, seguramente junto a la de las ciencias, ha sido la mayor impulsora de la introducción de nuevas herramientas en el aula para el aprendizaje. Desde el extinto radiocasette y pasando por el vídeo, la instalación de antenas parabólicas con las que acceder a una pléyade de canales en su mayoría de habla inglesa, puede haber sido el claro antecedente de la gran presencia de cursos, webs, comunidades... que inundan hoy la red. Yappr es una sencilla (pero para nada simple) herramienta que permite afinar nuestro oído "inglés" a la carta.
Es un hecho que para los educadores es importante conocer el nombre y la obra de los autores especializados en literatura infantil y juvenil. Si partimos de esa base, entonces también asumiremos que, para tener esa información actualizada, Internet resulta imprescindible. Aunque, de momento, hay que destacar que mucha de esa información está distribuida en multitud de sitios, lo que dificulta en cierta medida su recuperación documental. Así, se echa en falta algún repertorio nacional similar a los disponibles en la red de otros países.
En Educ@conTic queremos destacar aquellos centros educativos que hacen un acertado y fructífero uso de las TIC a todos los niveles; uno de ellos, sin lugar a dudas, es el CEIP Menéndez y Pelayo de Valverde del Camino (Huelva). Su directora y coordinadora TIC es María Barceló Martínez, una admirable mujer cuyo blog es uno de los más conocidos en el ámbito educativo hispano. Más importantes que los aspectos técnicos informáticos son las ideas que en nuestra mente pueden brotar al conocer y explorar proyectos educativos usado las TIC que otros compañeros y compañeras han llevado a cabo en sus centros.
En los procesos de evaluación de las enseñanzas online andaluzas, Secundaria y Bachillerato, se han integrado las tareas de tipo colectivo y en grupo. Lo que en un principio se abordaba como una experiencia experimental, ha terminado siendo un éxito no sólo en cuanto a resultados sino a nivel de satisfacción para el alumnado y profesorado. Os traemos hoy algunas de esas experiencias llevadas a cabo en el ámbito social e historia, mediante blogs, delicius, líneas del tiempo, libros virtuales, etc.
La evolución que ha tenido Internet en los últimos años nos ha llevado a la web 2.0 -de la que tantas veces hemos hablado por aquí- con la aparición de aplicaciones y herramientas online, el trabajo colaborativo, la idea de compartir... y también estamos en el momento álgido de las Redes Sociales. Pero, ¿estamos preparados para su uso? ¿Nuestros jóvenes usan las redes sociales de forma adecuada? ¿Hay peligros en las Redes sociales que las familias deberían saber? La palabra clave para dar respuesta a todo esto es EDUCACIÓN.
Sí, hoy es el Día de Internet, una celebración cada vez menos necesaria, de la misma forma que ya no se celebra apenas el día de la luz eléctrica, el de los alimentos o el de la educación. Tan sólo hemos querido recoger el testimonio de nuestros dinamizadores, aportando el verdadero significado de internet en sus vidas profesionales, lo que les ha aportado, lo que les ha ayudado a construir, lo que les ha hecho como docentes.
Autoaprendizaje, compromiso, personas, ventana, cambio, revolución, intercambio y agradecimiento son palabras que aparecen, que representan esos testimonios, que ponen en su sitio lo que está ocurriendo en y con la Red; palabras que, en definitiva, te obligan a no dejar pasar esta oportunidad única que se nos ha puesto en bandeja. ¿Nos cuentas "tu Internet" en los comentarios?
El próximo 17 de mayo se celebra un año más el Día de Internet, que pretende dar a conocer las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías para mejorar el nivel de vida de los pueblos y de sus ciudadanos. Este año se organiza un concurso de Cuentos, Dibujos y Poesía, "Cuéntame como ves Internet", dirigido a niños de primaria de todos los centros escolares de la comunidad iberoamericana de naciones para que nos cuente con sus palabras y dibujos la visión que tienen de Internet. Sigue leyendo para conocer toda la información...
