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Actualidad, noticias, recursos educativos digitales listos para utilizar en tu aula, webs de referencia, herramientas de autor. Todo lo que necesitas para estar a la última lo tienes aquí, en el blog de educ@conTIC.
Analizar, extraer y representar de manera gráfica determinada información no es tarea trivial. Requiere cierto nivel de abstracción por parte de la persona que pretende llevar a cabo dicha labor. Si es el alumno el que realiza dicha tarea aún mejor, puesto que, la realización de este tipo de actividad requerirá que deba poner en conexión los conceptos que debe organizar y representar siendo esta una buena manera de interiorizar y avanzar en la comprensión y el significado de los mismos. En este post, traemos a este espacio una herramienta simple y sencilla de usar por parte de docentes y alumnado ejemplificada mediante una tarea para el área de matemáticas.
La propuesta de la Consejería de Educación, Turismo y Deporte de Cantabria, con el proyecto Apadrina un monumento ha animado a un grupo de alumnos de 6º de Primaria a llevar a cabo un precioso proyecto. Se trata de divulgar el bonito entorno de la península de la Magdalena de la ciudad de Santander. La coordinación ha sido llevada a cabo magistralmente por su profesor Raúl Diego,
Desde hace pocos años se está trabajando en un tema nuevo que sin ninguna duda representará un cambio sustancial en el uso de la tecnología para la exploración del mundo en que vivimos por medios innovadores.
La Realidad Aumentada (RA), o la mezcla de la realidad en la que vivimos con elementos virtuales, para complemento de información sobre diferentes entornos, es una herramienta que ofrece grandes posibilidades en la educación que pueden relacionarse con los entornos pedagógicos y por otra parte con las tecnologías móviles.
La profesora Julita Fernández, del CEIP Padre Manjón de Burgos, y su alumnado de sexto de primaria, nos muestran una actividad creativa, diferente y muy completa para el área de Lengua. Se trata del doblaje de algunos capítulos de la famosa serie de dibujos animados sobre El Quijote.
Su responsable, Santiago Romagosa, (@QUIXOTEdotTV), se puso en contacto con ellos y les propuso doblar alguna secuencia.
Ellos mismos nos explicarán el proceso de creación de estos contenidos en un vídeo, y cómo este trabajo, una vez empezado, les llevó más allá de lo que podían imaginar.
¿No te gustaría tener un altavoz para contar los retos y proyectos que asumes en tu centro? ¿No deberíamos todos difundir las muchas iniciativas interesantes en las cuales participamos profesionalmente? ¿No sería beneficiosa esta difusión para nuestra escuela y para todo el sistema educativo? Las TIC y las redes que éstas permiten crear son una ayuda indispensable para difundir tu proyecto y convertirlo en un proyecto de referencia.
Incluso, si me lo permites, me gustaría hacer una afirmación con cierta rotundidad: las TIC y el Aprendizaje basado en Proyectos (ABP) se retroalimentan permitiendo que, por un lado, las TIC tengan sentido pleno en la actividad educativa a través de los proyectos y, por otro lado, los proyectos ganen credibilidad y aceptación gracias al uso de las TIC para su desarrollo y difusión. Las TIC y el ABP son dos buenos compañeros de viaje y tenemos muchos ejemplos para poder demostrarlo.
Cero en conducta es una red social para acercar el cine al mundo educativo.
Su lema: “Nos gusta el cine, nos gusta educar” lo dice todo. Esta red es una iniciativa de La Tribu del Cine, La Tribu 2.0, capitaneada por nuestra invitada de hoy, Mercedes Ruiz, más conocida como Doña Díriga, o @londones en Twitter, que la coordina desde hace diez años.
Centralizada en un espacio web, está presente también en las redes sociales: en Twitter, mediante su página Cero en conducta en Facebook, a través de su canal de Youtube del mismo nombre, o su perfil en Google+. Además, cuenta con su propio PLE a través del grupo Plan Audiovisual Educativo, a vuestra disposición en Diigo, y de sus propios recursos educativos para el Cine y la Educación en Scoop.it. Todo ello aderezado en aras del trabajo con el lenguaje audiovisual en su tablero Tribu 2.0 del Cine en Pinterest. En este podcast celebramos el décimo aniversario de Cero en conducta y Mercedes Ruiz nos contará mucho más sobre toda la trayectoria de esta red social a la que le gusta llevar el lenguaje audiovisual a las aulas.
Los docentes utilizamos constantemente los recursos audiovisuales en nuestra práctica diaria. Los podcast, vídeos musicales, grabaciones, listening, reportajes, documentales, fragmentos de canciones, etc. son habituales en nuestras actividades de clase. Pero ¿Qué hacemos si necesitamos un fragmento concreto de un audio? ¿Cómo podemos realizar un montaje de audio uniendo varios fragmentos? Seguramente algunos utilizáis un programa editor de audio, pero en esta receta queremos presentar una práctica herramienta online con la cual podéis realizar en pocos pasos estas funciones. Os resultará muy útil ya que no se necesita registro previo para utilizarla y además ofrece la posibilidad de cortar también archivos de vídeo. Atentos a esta doble receta: Cómo cortar un audio y cómo unir varios fragmentos de audio.