Desde el año 2006 nuestro sistema educativo tiene un objetivo fundamental: contribuir al desarrollo de las competencias básicas de nuestros estudiantes. Mucho se ha hablado acerca del sentido de estas competencias básicas y sus implicaciones en relación con la práctica docente. La cuestión que se aborda en este post es si las competencias básicas afectan y de qué modo a la utilización de las TIC en el aula. ¿Se pueden desarrollar satisfactoriamente las competencias básicas sin utilizar las TIC?¿Son las TIC optativas?


Al sentarme a escribir este artículo me había planteado hacer un repaso
a diversos recursos didácticos online que nos podemos encontrar en los
Museos de Arte (nacionales o no) utilizables en las aulas de enseñanzas
artísticas. Pronto me di cuenta de que la lista era bastante amplia,
por lo que al final este tema quedará dividido en al menos, dos partes. En
esta primera, me voy a centrar en los recursos que me parecen interesantes de los espacios web de tres grandes Museos españoles: el
Éste es el título de
Quienes nos movemos en la red sentimos claramente
la necesidad de trabajar con, en y desde la web 2.0 y las Tecnologías de la
Información y la Comunicación. Pero, en general, ¿qué pasa con las chicas y las
TIC?, ¿cómo son sus actitudes ante el mundo digital?, ¿las chicas son también,
o en igual medida "blogueras"? Con ocasión del 












